未出版--依納爵靈修中的教育精神-單元三-對話

*我花了不少時間寫"歷史上"和"現代"耶穌會士的對話經驗，自己收獲良多，而最後一部分，耶穌會士之間的對話態度，清楚明瞭，可應用於生活中，希望讀者也有收獲囉~

單元三

大三：「對話」DIALOGUE

一、依納爵重視對話

在依納爵的生命過程中，三十三歲時做了一個很重要的決定，回到學校讀書，與一群小孩子一起學習初級拉丁文法。回學校念書的原因有二，一是，在那個時代，只有司鐸，也就是神父才能談論天主的事，而要做司鐸則必須要讀書，這是他找到可以幫助人靈的方法之一。另一個原因是「交談」，依納爵要讓他的著作《神操》成為真正幫助人靈的工具：

未出版--依納爵靈修中的教育精神-單元二-行動

*這是個看似容易的主題，但是卻可發展出深入的反省─行動的原動力，行動中的默觀，以及"平心"，知易難行，只能靠祈禱，求天主給力量去行動了。

單元二

大二：「行動」ACTION

壹、耶穌會精神中的「行動」

一、「行動」的力量來源

未出版--依納爵靈修中的教育精神-單元一-感受

*這個單元雖然是第一個，不過是很後來才寫的，因為很難寫...!我很努力地將耶穌會的"Feeling"寫出來喔~另外，看看耶穌會創會的夥伴們分享，實在是很令人感動的!希望所有讀者也分享到這份感動!而且有所收獲~

                            單元一

 大一：「感受」FEELING

壹、「感受」(Feeling)

在一般辭典對Feeling的中文解釋有「感覺、感受、感觸」、「想法、看法、信念」、「情感、感情」、「同情、憐憫」、「激動、激情」或是「知覺」、「氣氛」等，有相當廣的解釋，需看此字用在相關字句的上下文中才能有合適的解釋。

未出版--依納爵靈修中的教育精神-序-2012年

        這是一本沒有出版的書!原本說好是由我寫理論部分，另一位博士後研究員寫教案的部分，再結合成一本書，出版給耶穌會職掌下的管理學院的教師們參考，讓教授們知道耶穌會的辦學精神，並期待教授們將依納爵靈修融入於教學當中。但是物換星移，我花了一年半的時間，寫好理論部分，我也終於拿到稿費，不過人事已非，神父就決定不出版了。這本書就這樣不知道下場會如何，所以我才決定放上網路，讓有興趣的人可以看看。但是一如其他文章，請不要下載，若想使用，請務必詢問過我，不然會有版權問題的!(我只有智慧人格權，智慧財產權仍屬於耶穌會所有!!)
        這序是寫完本書後，應神父的要求寫出來的，但是寫出來後卻得到"不出版"的答案，真是....!
        在此特別說明，因神父不出版，我已得到神父同意，會將第六單元"選擇"加以修改，拿去投稿，暫時不會放到網路上，假以時日，若確定稿件刊登，或未能刊登，再放上來以饗大家~!

期刊發表-書評：當肯．布查納《耶穌的協談風範》-2011年1之月

*這是近年來第一次刊在期刊上的文章，也是我的"積分"~"哲學與文化" 38卷第1期  2011年1月
如果是諮商者，這本書是非常好的參考書，推薦給需要的人!